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基于音乐理解美学观点的中小学音乐课堂教学
2024年
《义务教育艺术课程标准(2022版)》强调艺术课程要以美育人,塑造完整人格。音乐美学的哲学观点以及建立于此基础之上的音乐理解贯穿音乐实践活动全程。因此,本文通过对基于音乐美学中“自律论”与“他律论”两个哲学观基础上的音乐理解观点的梳理与整合,提出于中小学音乐课堂中建立客观知识与学生主体性平衡的建议。本文主要结论为音乐理解在课堂不同环节中有不同侧重点,教师应当在确保基本知识正确的基础之上,带领学生自由地进行探索。
蔡卓欣
关键词:音乐理解音乐课堂教学
微课在中小学音乐课堂教学中的应用策略
2024年
作为当前信息技术的成果,微课的推出,给现代教学带来了很大的方便,为教学提供了更加广阔的发展机遇。音乐微课教学方式因为声音效果吸引力大和生动画面,已经成为当前音乐教学的新趋势。音乐教学的目的是协助学生增强审美能力、音乐表现才能和创造才能,使得微课在音乐教学中的特色和优点得到了充分展示。这篇论文的重点在于微型课程,探讨了微型课程的功能和运用,旨在为教师们提供一些建议。
范文婷廖抒文
关键词:音乐教学
合作演奏融入中小学音乐课堂的意义与教学应用
2024年
新课程标准对3—9年级的学生提出了独奏与合作演奏的教学任务,随着教育界对义务教育阶段培养学生的艺术核心素养更加重视,乐器的合作演奏作为一个整合型的新概念融入音乐教育教学中,极大地扩大了课堂乐器使用的范围和教学形式,不仅提高学生的集体参与度,降低了乐器演奏的技术门槛,还可以有效填补学生的音乐理论的空缺,是充分发展学生的音乐核心素养的好方式。本文将阐述合作演奏的具体内涵,分析合作演奏应用于音乐课堂的意义以及具体的教学应用。
徐睿涵
关键词:中小学音乐音乐课堂
传统音乐文化融入中小学音乐课堂的教学实践与路径研究
2024年
本研究旨在探讨如何将传统音乐文化成功融入中小学音乐课程,以激发学生对传统音乐的兴趣和理解。通过设计符合学生年龄特点的教材、制定生动有趣的教学活动、利用现代技术手段促进传承,并通过音乐会、展览等形式拓展传播途径,实现对传统音乐的深度体验。本文通过案例分析,展示了这一教学模式的成功实践,并为中小学音乐课程的发展提供了有益的启示。
钟汉音田艳萍
关键词:传统音乐文化中小学音乐课程教学实践教材设计
民族音乐融入中小学音乐课堂的功能导向、价值意蕴与实践路径
2024年
林以琳
戏曲文化走入中小学音乐课堂的探索
2024年
在全球文化日益多元化发展的今天,对优秀传统文化的传承与弘扬显得尤为重要。戏曲作为中华民族独有的一种传统艺术形式,承载着悠久的历史、丰富的剧种。繁多的剧种,且融合了民间文化、历史故事、歌舞等多种艺术元素,是中华文化宝库中的瑰宝。将戏曲文化引入中小学音乐课堂,不仅能够丰富音乐教学的内容,还能激发学生对中华优秀传统文化的热爱,促进学生的全面发展,并有效推动戏曲文化的传承与创新发展。然而,面临现代艺术形式的冲击与人们兴趣爱好的变化,戏曲文化的传承正面临严峻挑战。有鉴于此,本文围绕戏曲文化走入中小学音乐课堂所面临的困境,深入分析其重要意义和路径,旨在为戏曲文化与音乐课堂的深度融合提供理论参考与实践指导。
杨丽梅
中小学音乐课堂教学问题刍议
随着素质教育改革进程的加快,音乐课程的重要性也日益突出。长期以来,大部分中小学音乐课堂都存在自由散漫、秩序较差的情况。对此,针对中小学音乐课堂教学的一些问题,我们要探讨如何把握好音乐课堂的特殊性,让学生在轻松的环境中掌握...
贾方知王旸
关键词:中小学音乐课程课堂教学
让世界民族音乐走进中小学音乐课堂
2023年
在多元文化背景下,对世界各民族音乐进行研究并教学,这是目前国际上音乐教育发展的总体趋势,也是中小学音乐教育的热点问题。在国内,除个别美术专科学校和高师院校的教学计划外,近年来已将民族音乐列入一般中小学的教学计划之中。《全日制义务教育音乐课程标准》已经把“了解多元文化”作为一种重要的教学思想,并以此为基础对其进行了深入的研究。本文认为,在注重对民族音乐进行弘扬的同时,还应该以一种更加宽广的视野,去引导学生学习、理解并尊重世界上其它国家和民族的音乐文化。音乐教育工作者应及时更新教育理念,通过教材新编、综合音乐培训等方式,让中小学阶段的学生能够建立起平等的多元音乐文化价值观。
刘晓英
关键词:中小学音乐教育教学新形式
古琴艺术走进中小学音乐课堂的优化路径
2023年
古琴艺术作为中华文化的华丽瑰宝,在我国传统文化传承中发挥着至关重要的作用。随着2022年教育部新课标的颁发执行,加强中华优秀传统文化教育成为音乐教育改革的新潮流与趋势。笔者通过对古琴进校园的背景、现状进行介绍,对当前古琴艺术进入中小学课堂日然存在的局限性与不足进行了深入分析,结合多年中小学音乐课堂教学实践,在宣传引导、教学方法、课程设计、展示形式等方面,为古琴艺术深入中小学音乐课堂提出了明确的优化路径。
高霁
关键词:古琴中小学音乐课堂
“美育中考”背景下中小学音乐课堂教学改革的方向
2023年
党和国家历来高度重视美育。2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》,强调学校美育工作要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以社会主义核心价值观为引领,以提高学生审美和人文素养为目标,探索将艺术类科目纳入中考改革试点并纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。“美育中考”与课堂教学息息相关,与学科核心素养不可分割,以核心素养为目标的课程改革需要将观念和理论转化为实施策略和行动方法。“美育中考”背景下,创新中小学音乐学科课堂教学,落实核心素养培养目标势在必行。
吴晓丽
关键词:教学方向

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罗薇丽
作品数:32被引量:47H指数:4
供职机构:广西艺术学院
研究主题:教学 新农村建设 高职 艺术院校 主题餐厅
铁梅
作品数:23被引量:35H指数:5
供职机构:沈阳师范大学音乐学院
研究主题:共鸣 共鸣腔体 课堂乐器 儿童 民族乐器
任铭月
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