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- 智能技术赋能中小学信息科技课程建设——第14届中小学信息技术教育研讨会综述被引量：1
- 2024年
- 2022年11月26—28日,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2022年年会暨第14届中小学信息技术教育研讨会在上海召开。论坛以“教育数字化转型时代,信息技术支持的教学创新”为主题,旨在探讨智能技术在教育教学中的角色,以及新课标对技术与课程整合的要求。论坛议程包括主旨报告、专题报告、区域经验分享等环节,涵盖小学、初中、高中、跨学科与AI教育应用等四个分论坛。在主旨报告中,多位专家学者从不同角度阐述了智能技术在教育中的应用。智能技术可以提供更高效、个性化的教学方式,帮助学生提高学习效果。同时,智能技术也可以帮助教师更好地了解学生的学习情况,从而调整教学策略。专题报告介绍了智能技术在不同学科中的应用案例,展示了如何利用智能技术来辅助课堂教学、提高学生的学习效果。在区域经验分享环节,来自不同地区的教师分享了在教学中应用智能技术的经验;介绍了如何利用智能技术来辅助教学、提高教学效果。论坛展示了智能技术在教育教学中的应用成果,为教育数字化转型提供了有益的参考。
- 胡艺龄李卓威朱成丹
- 关键词：信息科技课程智能技术信息技术
- 浅谈中小学信息技术教育趋势与成才发展
- 2024年
- 随着信息技术的迅速发展和普及,信息技术已经深入人们生活和工作的方方面面,成为现代社会技术的基础。信息时代的来临要求我国中小学信息技术教育培养学生具备更加全面的素质,包括信息素养、创新能力、合作精神等,并要求其教育改革走向信息化、智能化。本文通过分析中小学信息技术教育的现阶段发展特点、不足以及对成才发展的重要性,阐述中小学信息技术教育及成才发展的具体路径,以期中小学信息技术教育能够被重视及得到实践。
- 李海霞
- 关键词：信息技术成才
- 《中小学信息技术教育》2024年总目录
- 2024年
- 数字技术赋能专业期刊发展的路径和趋势——基于《中小学信息技术教育》杂志的实践探索
- 2024年
- 数字化浪潮之下,专业期刊的发展面临着前所未有的机遇与挑战。从鼓励数字化转型到保障内容安全,再到促进开放获取(OA)出版,一系列国家政策为专业期刊提供了发展的支撑与保障。本文以《中小学信息技术教育》杂志为例,提出了数字时代专业期刊发展的有效策略以及未来发展道路。
- 仲玉维
- 近十年我国中小学信息技术教育研究的内容分析
- 2023年
- 随着我国教育信息化进程的不断推进,信息技术教育在此过程中发挥着越来越重要的作用。为了了解目前中小学信息技术教育的研究现状、预测信息技术教育未来研究趋势与热点,本研究对2012-2022共10年的相关文献运用内容分析法进行了统计分析,并对数据背后的意义进行了阐释。研究结果表明学者们对中小学信息技术教育领域的关注度逐年减少,研究的主题和方法呈现多样化趋势,文末为未来的信息技术教育的研究与学科发展提出了建议和参考。
- 谭伽敏马建军
- 关键词：信息技术教育基础教育
- 新课程背景下中小学信息技术教育的探索
- 2023年
- 信息技术是一门新兴学科,它的教学体系还处在起步阶段,教学规律、教学模式也尚未定型。各地在课程的设置、教材的选择、师资的配备、设备的建设等方面存在很大的差异,因此目前在信息技术课程教学中还存在着种种的问题和不足。教学中从教材选择、课程设置、考核机制等方面的问题思考其对策,希望通过一线教师们的不断探索,让信息技术教学真正走进每一位学生的心。
- 彭兵
- 关键词：信息技术教学设计内心
- 我国中小学信息技术教育研究知识图谱分析研究
- 2023年
- 本文以CNKI1981-2023年间检索到的2065篇中小学信息技术教育研究文献为数据,应用CiteSpace5.8进行可视化分析。研究发现,我国近40年来,中小学信息技术教育研究重心出现了4次明显更迭,相应地研究可分为早期中小学计算机教育阶段、中小学信息技术教育全面普及阶段、中小学信息技术教育平稳发展阶段和中小学信息技术教育现代化发展阶段四个阶段;其间研究热点指向信息素养、课程整合和教学模式。未来中小学信息技术教育需要重点关注学生信息技术核心素养的培养、新兴技术赋能中小学信息技术教育、课程整合走向深度融合等方面。
- 夏润康
- 关键词：信息技术教育CITESPACE
- 教育期刊融媒体转型发展策略与实践路径——以《中小学信息技术教育》为例
- 2023年
- 教育期刊的融媒体转型是当前教育期刊发展的必经之路,因为传统的印刷出版已经无法满足当今人们对信息获取、传播和互动的需求。本文从教育期刊为什么要融媒体转型、教育期刊如何融媒体转型、教育融媒体转型的实践与思考三个方面探讨教育期刊融媒体转型路径。
- 卢秋红
- 创新中小学信息技术教育的策略
- 2022年
- 作为一门兼具理论知识和实践性的学科,信息技术能培养学生的实践运作能力,且在互联网信息时代具备着重要的教育意义。《中小学信息技术课程标准》中指出:中小学信息技术课程的主要教学目标是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能.
- 冉双卫
- 关键词：信息技术中小学信息技术课程中小学信息技术教育教学目标
- 中小学信息技术教育中的安全教育
- 2022年
- 科技时代,颠覆了人们以往对世界的认知,彻底改变了人们的生活、工作和学习方式。随着高新科技飞速发展,智能设备日益成为人们日常生活中不可或缺的组成部分,为人们提供便捷的同时也引发了人们的隐忧。对于中小学生来说,信息技术丰富了学习资源,拓展了他们的认知,但是虚拟的网络世界更容易使学生深陷、沉迷。因此,在中小学信息技术教育中渗透安全知识则十分必要,在提高学生信息素养的同时,培养学生的安全上网意识。本文以中小学信息技术教育中渗透安全知识为主题展开探讨,以供同行参考。
- 付德勇
- 关键词：信息技术教育安全教育
