搜索到1911篇“ 三维教学目标“的相关文章
- 基于三维教学目标的专业课程创新实践——以舞弊审计课程为例
- 2023年
- 2018年6月21日召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议指出,要推进课程内容更新,推动课堂革命,建好质量文化。高等教育要坚持“以人为本”,推进“四个回归”。舞弊审计是南京审计大学的特色课程,南京审计大学以舞弊审计课程为抓手,聚焦教学创新,开展教育教学方法改革,以此来推动审计学专业建设和提升人才培养规格。
- 李华
- 关键词：三维教学目标
- 新课改背景下小学语文三维教学目标的落实策略研究
- 2023年
- 新课改以后,各版本的语文教材都设计了三维教学目标。小学语文课堂的三维教学目标包括知识与能力、过程与方法以及情感态度与价值观,是对所有学生提出的要求,目的是对学生的语文素养进行培养,对学生的终身学习增益。因此,本文基于新课改背景,以小学语文课堂为例,探讨三维教学目标在课堂教学过程中的落实策略,以构建高效的小学语文课堂,并为广大语文教师带来一定的参考。
- 徐明辉
- 关键词：新课改小学语文三维教学目标
- 三维教学目标引导下高校课程思政教学效果评价机制的构建策略被引量：14
- 2022年
- 新时代,高校在三维教学目标的引导下构建课程思政教学效果评价机制,有助于高校全面实施课程思政教学、检验课程思政教学质量、提升课程思政育人成效。高校构建课程思政教学效果评价机制要坚持形成性评价与结果性评价相统一、诊断性评价与发展性评价相统一、量化评价与质性评价相结合的原则。目前,评价机制建构还面临着狭隘的认知取向制约效果评价、评价过程中常裹挟着工具理性、学科边界阻碍思政元素的渗透和学科教师难以保证评价科学性等困境。高校必须立足立德树人导向,落实三维教学目标,推动跨学科评价转向,促进评价主体多元化,促进课程思政教学评价机制的科学化建设。
- 雷霄
- 关键词：三维教学目标
- 普通高校网球选修课“三维教学目标”设置及其应用研究
- 张浩
- 基于三维教学目标达成的中国饮食文化课程混合式教学
- 2021年
- 针对中国饮食文化课程三维教学目标中不同维度目标达成度不均衡的缺憾,笔者采用混合式教学搭建教学平台,注重学习活动的连续性,线上与线下的有效衔接,提升学生主体性学习的效果,促进深度学习的发生,帮助教学目标的全面达成。一、教学目标达成度欠佳的剖析中国饮食文化课程是中职食品加工类和烹饪类的专业课,课程目标定位在了解中国饮食文化的概念、研究对象和内容、饮食文化发展;掌握中国饮食民俗礼仪等,培养学谦让、节制、礼貌、秩序、仁爱等中华传统美德。课程在传授知识的同时,对学生独立思考、批判思维等方面的能力有较高的要求。
- 朱珍
- 关键词：三维教学目标主体性学习批判思维混合式教学
- 历史三维教学目标中因材施教的策略
- 教学过程中,因材而确定过程与方法,才能把历史三维教学目标落到实处。因材而定过程与方法的原则包括合理定位、主体和主导、师生平等、区别教学和多元评价具体操作方法为:因材而定目标是基础,给恰当时间是前提,定引导方式是保证,创设...
- 李文江
- 关键词：因材施教三维教学目标
- 文献传递
- 柯甘式合作学习模式在护理本科生三维教学目标培养中的作用
- 2021年
- 探讨柯甘式合作学习模式在高校儿科护理学课间实习教学中的应用,用以提高教学质量,达到教学的三维目标。
- 易先丽王雪君
- 关键词：护理本科生三维教学目标
- 基于三维教学目标的智慧课堂教学模式研究与实践——以高职院校《交换与路由技术》课程为例被引量：1
- 2020年
- 当前,教育与信息化技术的融合越来越紧密,因此,教育教学方面的改革正面临着前所未有的机遇和挑战。智慧课堂作为一种新教学模式被提出,旨在解决传统课堂教学的低效问题,其以学生为中心,激发其自主学习能力,从而促进学生的智慧发展。智慧课堂要构建何种教学模式,是实施智慧教学的关键。本文结合三维教学目标理论、内涵与智慧课堂的相关研究,构建适合高职的智慧课堂教学模式,并将该种教学模式实践到《交换与路由技术》课程教学中,通过教学实践验证构建的智慧课堂教学模式能够解决传统课堂存在的痛点,能够激发学生进行自主学习的主观能动性,形成更加全面教学评价,促进学生的智慧发展,为高职教学改革提供可参考路径。
- 张斌
- 关键词：三维教学目标智慧课堂教学模式教学评价
- 基于三维教学目标实施SPOC混合模式在高职护理学基础实训教学中的效能研究
- [目的]高职护理教育注重学生的基本知识和技能的应用能力的培养,高职护理学基础实训课程是高职护理教育的核心课程之一,是培养学生专业知识和技能的应用能力的主要课程之一。基于三维教学目标实施SPOC混合教学模式在高职护理学基础...
- 姚云
- 关键词：三维教学目标基础护理学护理教育实训教学
- 文献传递
- 三位一体 求真务实——初中信息技术三维教学目标设计的反思与改进研究
- 2019年
- 本文针对在初中信息技术教学实践中,三维目标 设计出现了三位一体被割裂、缺少过程与方法、情感目标被虚 化等误区,对初中信息技术教学三维目标制定进行了反思与研 究,提出了“三位一体、求真务实”的设计原则,以提升教学三维 目标制定的有效性。
- 陈伟平
- 关键词：信息技术三维教学
相关作者
- 李科敏
- 作品数：54被引量：91H指数：5
- 供职机构：湖南理工学院
- 研究主题：教学设计 探索性物理实验 三维教学目标 教育功能 物理实验
- 鲁世明
- 作品数：52被引量：132H指数：5
- 供职机构：江苏省姜堰中学
- 研究主题：高中物理 高中物理教学 新课改 三维教学目标 课程
- 李奇云
- 作品数：32被引量：61H指数：4
- 供职机构：湖南理工学院
- 研究主题：教学设计 三维教学目标 蒸发 大气压强 教学
- 苏卡林
- 作品数：37被引量：82H指数：5
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- 研究主题：教学设计 Q变形 物理实验 二能级原子 教学体系
- 徐旭玲
- 作品数：17被引量：48H指数：3
- 供职机构：湖南理工学院物理与电子学院
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