搜索到518篇“ 三级课程“的相关文章
- 数实融合:小学人工智能三级课程体系的构建与实践
- 2025年
- 本文立足人工智能时代的教育发展需求,从培养小学生数字素养与创新能力、人工智能素养等出发,构建了小学人工智能“普及—拓展—培优”三级课程体系,详细阐述了课程目标、内容、实施等关键要素的设计策略,并通过三个案例,分别展示了三个层级人工智能课程实践过程,旨在为小学人工智能教育的普及与推广提供实践指导和案例借鉴。
- 沈鹏
- 幼儿园三级课程审议实践探究——以小班班本课程“初遇邕江”为例
- 2024年
- 课程审议是一个发现问题并运用集体智慧解决问题的过程,也是幼儿园建设班本课程的重要方式,可以为幼儿教师持续深入地建设班本课程提供方向和指导。为此,幼儿教师应针对课程审议存在的问题,研究幼儿园班本课程三级审议的操作策略,通过根据幼儿的兴趣和认知特点构建班本课程、聚焦问题优化班本课程的设计与实施、延伸与拓展班本课程等做法,构建和优化班本课程,促进教师和幼儿共同发展。
- 王一梅
- 关键词：班本课程
- 国家事权背景下义务教育阶段三级课程建设的几个问题
- 2023年
- 义务教育阶段的三级课程属于课程建设范畴,它们因课程建设主体的不同而不同,并非三级管理主体各管一块。不同建设主体对课程的期待有所不同,编制了不同的课程。但在强化国家事权的背景下,应落实国家课程的主体地位,并注意三级课程在目标要求上的贯通一致和课程内容上的衔接互补,三者协同育人。
- 柳夕浪
- 关键词：课程建设三级课程
- 课内外“双轮”驱动:信息科技学科三级课程探索与实践被引量：1
- 2023年
- 构建小学信息科技学科三级课程,首先要考虑科学衔接三级课程,其次是科学衔接学段目标,最后统筹安排课程内容。“双轮”驱动把课内教学和课外活动竞赛作为课程实施和发展的引擎,突出抓重点、显强势、补短板、强弱项,充分发挥课程的育人功能。
- 汪俊
- 关键词：课程
- 培养具有中国精神的现代人——成都市回民小学三级课程协同育人的实践探索
- 为贯彻党的全面发展教育方针和习近平新时代中国特色社会主义思想,以及党中央、国务院关于教育工作的系列指示精神,落实立德树人根本任务,学校依据《四川省义务教育阶段课程及课时设置标准》(2021年修订),将和美教育的理念贯穿始...
- 陈绍光刘莉
- 构建三级课程审议体系 助推主题活动科学开展被引量：1
- 2021年
- 基于幼儿生活经验的主题活动是幼儿园园本课程的重要构成内容,然而当前一些教师设计和组织的主题活动存在诸多问题,导致一些园所建构的园本课程并不理想。当前教师设计和组织的主题活动主要存在如下问题:一是主题内容选择较盲目,忽视幼儿的生活经验,主题内容教材化严重;二是活动过程教师干预过多,幼儿自主性不足;三是主题活动的子活动之间缺乏有机整合,存在五大领域内容机械拼盘现象。
- 鄢玲
- 关键词：教材化三级课程幼儿自主性教师干预设计和组织
- 以三级课程统领学校劳动教育体系建构被引量：1
- 2021年
- 课程是落实劳动教育的实然路径。以各学段纵向衔接和校内外横向协同的方式联通各类课程,建构国家、地方、校本三级课程统领的劳动教育体系:在国家课程中渗透劳动教育,在地方课程中拓展劳动教育,在校本课程中强化劳动教育。三级课程有效衔接,协同实施。
- 李丽萍
- 关键词：劳动教育三级课程
- 立足三级课程管理的校本课程开发实践研究
- 新时期小学语文课程改革的主要特点是全面性和全局性,其改革内容包括课程结构、功能、评价、内容等方面,属于系统工程。本文通过概述三级课程管理的必要性,围绕制度、主体等方面分析三级课程管理与校本课程开发相结合的途径,进而优化校...
- 关文萍
- 关键词：三级课程校本课程课程开发
- 文献传递
- 三级课程体系下统整课程实践的比较研究——以深圳和香港两所小学为例
- 2020年
- 统整课程的持续发展需要学校各个层面的资源进行配合与创新。该研究以深圳、香港两所学校为例,在三级课程体系的框架下,从校级设计、学科整合和教师实施层面探讨统整课程的实践。研究发现:校级层面,以合作文化和创新的教师团队为基点,课程运作机制是保障;学科层面,呈现主题序列性,进行自主反思的评价;教师层面,引导弹性化学习,构建广域知识。启示包括:发挥智力资本的合力,设计校本化的统整课程;确定学科融通的跨学科内容,注重多元评价;教学中运用学习迁移的同元素论,在真实情境中发展能力。
- 施澜郑新华
- 改革开放40年三级课程管理概念的演化及发展被引量：5
- 2019年
- 基础教育课程领域现行的三级课程管理制度是改革开放40年来我国基础教育分级管理逐步实现的结果。从教育政策、概念理解、制度确立、实践探索等角度分析三级课程管理概念的演化与发展历史,是这一概念逐步明朗、日渐清晰、逐步定型、逐步深入人心的渐变过程;同时也清晰地展现出我国基础教育课程管理体制改革过程中民主、科学、开放的一面,是四十年来我国教育管理体制改革的一个缩影。
- 郑玉飞
- 关键词：三级课程三级课程管理
相关作者
- 王标
- 作品数：70被引量：180H指数：7
- 供职机构：海南师范大学
- 研究主题：小学语文 课程资源 小学教育 三级课程 教师教育
- 杨德军
- 作品数：42被引量：199H指数：9
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：课程改革 课程 高考 旅行 中学地理
- 黄晓娜
- 作品数：5被引量：22H指数：2
- 供职机构：东北师范大学学术期刊社
- 研究主题：三级课程 个性化教学 个性化 新课改 教学实施
- 黄晓玲
- 作品数：77被引量：568H指数：12
- 供职机构：北京教育科学研究院
- 研究主题：课后 课程资源 高考 高考改革 校本课程
- 董翠香
- 作品数：181被引量：2,332H指数：29
- 供职机构：华东师范大学体育与健康学院
- 研究主题：学校体育 体育 体育课程 体育教学 体育教师
